Sposób, w jaki kształtujesz relacje ze swoim dzieckiem spełnia dwa ważne zadania: zbliża was do siebie oraz pokazuje dziecku, jak powinno układać swoje kontakty z innymi ludźmi.

Oto kilka zachowań, które pomogą najmłodszym w pozyskiwaniu przyjaciół:

* Codziennie znajdź trochę czasu, który poświęcisz wyłącznie dziecku.

Chwal je i uznawaj jego przewagę w grach i zabawach.
Utwierdzi je to w przekonaniu, że jego pomysły są wartościowe

* Zwracaj uwagę, na to co robi, np.

ułóż z nim część puzzli. Dzięki temu dziecko będzie wiedziało, że jego pomysły są dla ciebie ważne

* Rozmawiaj z dzieckiem o jego uczuciach, np.

„Widzę, że jesteś zdenerwowany, co możemy zrobić

żeby zmienić twój nastrój?”

TRENING UWAŻNEGO SŁUCHANIA

Wiele dzieci ma problem ze słuchaniem, nawet wówczas, gdy mają znakomity słuch.

Mówimy o takich dzieciach, że są nieposłuszne. Z czego to wynika? Trudno składać całą winę na dziecięcą przekorę. Głównym winowajcą jest brak uwagi i nieumiejętność koncentracji na tym, co dziecko słyszy. Dzieci, u których nie wyćwiczono koncentrowania uwagi mają poważne kłopoty. Nie nadążają za śledzeniem poleceń nauczycieli, więc ich nie wypełniają. To z kolei rodzi problemy z dyscypliną, zarówno w przedszkolu, czy szkole, jak i w domu.

Dlatego tak ważne jest, by pracować nad tą umiejętnością już od wczesnych lat przedszkolnych. Psychologowie twierdzą, że pomocne będzie przestrzeganie paru prostych zasad:

* Zanim wydasz dziecku polecenie lub zadasz mu jakieś pytanie, wymów jego imię. To powinno zwrócić jego uwagę i być dla niego

sygnałem do skoncentrowania się.

* Wydawaj wyłącznie proste polecenia. Używaj prostego języka.

Złożone instrukcje dziel na pojedyncze kroki i do każdego wydawaj osobne polecenia, gdy dziecko wypełni poprzednie.

* Naucz dziecko, by mówiło: „Nie rozumiem”

kiedy polecenie jest dla niego niejasne.

* Sprawdzaj, czy dziecko dobrze rozumie i uważnie słucha.

Powoli przeczytaj mu książeczkę, przerywając po każdym epizodzie i zadając pytania na temat ich treści.

* Rozmawiaj z dzieckiem o sytuacjach, które mogą przysporzyć mu trudności, np.

jeśli zostanie zaproszone na urodziny kolegi do restauracji, porozmawiajcie, czego może się tam spodziewać i jak powinno się zachować, by go nie uznano za niegrzeczne albo by nie sprawiło komuś przykrości

Sposób, w jaki kształtujesz relacje ze swoim dzieckiem spełnia dwa ważne zadania: zbliża was do siebie oraz pokazuje dziecku, jak powinno układać swoje kontakty z innymi ludźmi.

Oto kilka zachowań, które pomogą najmłodszym w pozyskiwaniu przyjaciół:

* Codziennie znajdź trochę czasu, który poświęcisz wyłącznie dziecku.

Chwal je i uznawaj jego przewagę w grach i zabawach.
Utwierdzi je to w przekonaniu, że jego pomysły są wartościowe

* Zwracaj uwagę, na to co robi, np.

ułóż z nim część puzzli. Dzięki temu dziecko będzie wiedziało, że jego pomysły są dla ciebie ważne

* Rozmawiaj z dzieckiem o jego uczuciach, np.

„Widzę, że jesteś zdenerwowany, co możemy zrobić

żeby zmienić twój nastrój?”

TRENING UWAŻNEGO SŁUCHANIA

Wiele dzieci ma problem ze słuchaniem, nawet wówczas, gdy mają znakomity słuch.

Mówimy o takich dzieciach, że są nieposłuszne. Z czego to wynika? Trudno składać całą winę na dziecięcą przekorę. Głównym winowajcą jest brak uwagi i nieumiejętność koncentracji na tym, co dziecko słyszy. Dzieci, u których nie wyćwiczono koncentrowania uwagi mają poważne kłopoty. Nie nadążają za śledzeniem poleceń nauczycieli, więc ich nie wypełniają. To z kolei rodzi problemy z dyscypliną, zarówno w przedszkolu, czy szkole, jak i w domu.

Dlatego tak ważne jest, by pracować nad tą umiejętnością już od wczesnych lat przedszkolnych. Psychologowie twierdzą, że pomocne będzie przestrzeganie paru prostych zasad:

* Zanim wydasz dziecku polecenie lub zadasz mu jakieś pytanie, wymów jego imię. To powinno zwrócić jego uwagę i być dla niego

sygnałem do skoncentrowania się.

* Wydawaj wyłącznie proste polecenia. Używaj prostego języka.

Złożone instrukcje dziel na pojedyncze kroki i do każdego wydawaj osobne polecenia, gdy dziecko wypełni poprzednie.

* Naucz dziecko, by mówiło: „Nie rozumiem”

kiedy polecenie jest dla niego niejasne.

* Sprawdzaj, czy dziecko dobrze rozumie i uważnie słucha.

Powoli przeczytaj mu książeczkę, przerywając po każdym epizodzie i zadając pytania na temat ich treści.

* Rozmawiaj z dzieckiem o sytuacjach, które mogą przysporzyć mu trudności, np.

jeśli zostanie zaproszone na urodziny kolegi do restauracji, porozmawiajcie, czego może się tam spodziewać i jak powinno się zachować, by go nie uznano za niegrzeczne albo by nie sprawiło komuś przykrości

Do form kontaktów z rodzicami należą:

* konsultacje indywidualne
* zebrania, warsztaty, zajęcia otwarte
* wspólne uroczystości, wycieczki przedszkolne
* zorganizowanie bezpłatnych konsultacji z psychologiem
* kąciki informacyjne: zdrowie i higiena, aktualne wydarzenia
* zawody sportowe

Na terenie przedszkola działa Rada Rodziców, która posiada regulamin swojej działalności.
Jej przedstawiciele mają formalny udział w większości decyzji dotyczących przedszkola.
Rodzice aktywnie uczestniczą w życiu placówki, wspomagając jej działalność statutową,
pomagają w drobnych naprawach, niosą pomoc finansową.

Skład Rady Rodziców w bieżącym roku szkolnym przedstawia się następująco:

1. Joanna Pecyna

2. Monika Dorcz

3. Karina Sas

4. Grzegorz Ignaczak

5. Jacek Sobczak

6. Bednarek Bogumiła

6.30 – 8.00Schodzenie się dzieci, zajęcia wspomagające prowadzone przez nauczyciela, przygotowanie pomocy do zajęć i zabaw wspólnie z dziećmi.

8.00 – 8.30 Zabawy dowolne podejmowane przez dzieci.

8.30 -8.40 Ćwiczenia poranne.

8.40 – 9.00 Przygotowanie do śniadania, śniadanie.

9.00 – 9.40 Zajęcia dydaktyczne w sali lub w ogrodzie.

9.40 – 11.30 Czynnosci samoobsługowe w szatni (ubieranie, rozbieranie), pobyt w ogrodzie, spacery, wycieczki.

11.30 – 11.40 Słuchanie bajek czytanych przez nauczyciela.

11.40 – 12.20 Przygotowanie do obiadu, obiad, czynnosci samoobsługowe, mycie zębów.

11.20 – 12.50 Zabawy dowolne podejmowane przez dzieci.

12.50 – 13.00 Zabawa Ruchowa.

13.00 – 14.30 Eozwijanie zainteresowań i uzdolnień dzieci, zabawy w kącikach zainteresowań lub pobyt na świeżym powietrzu.

14.30 – 15.00 Podwieczorek.

15.00 – 15.10 Zabawa ruchowa.

15.10 -17.00 Zajęcia wspomagające prowadzone przez nauczyciela, swobodna zabawa w kącikach zainteresowań lub w ogrodzie, rozchodzenie się dzieci do domów.

Grupy młodsze

6.30 – 8.00 Schodzenie się dzieci, zajęcia wspomagające prowadzone przez nauczyciela, przygotowanie pomocy do zajęć i zabaw wspólnie z dziećmi.

8.00 – 8.20 Zabawy dowolne podejmowane przez dzieci.

8.20 – 8.30 Zabawa ruchowa.

8.30 – 9.00 Przygotowanie do śniadania, śniadanie.

9.00 – 9.20 Zajęcia dydaktyczne w sali lub w ogrodzie.

9.20 – 10.00 Dowolne zabawy podejmowane przez dzieci

10.00 – 11.30 Czynności samoobsługowe w szatni (ubieranie, rozbieranie) pobyt w ogrodzie, spacery, wycieczki.

11.30- 11.40 Zabawa ruchowa.

11.40 -12.20 Przygotowanie do obiadu, obiad, czynności samoobsługowe, mycie zębów.

12.20 – 14.30 Odpoczynek poobiedni – słuchanie muzyki lub bajek, czynności samoobsługowe (rozbieranie, ubieraniesię , toaleta).

14.30 – 15.10 Podwieczorek.

15.10 – 15.20 Zabawa ruchowa.

15.20 17.00 Swobodna zabawa w kącikach zainteresowań lub ogrodzie, zajęcia wspomagające prowadzone przez nauczyciela, rozchodzenie się dzieci do domów.

Stawka dzienna za wyżywienie wynosi: 4,3 zł.

Śniadanie 1,1 zł
Obiad 2,1 zł
Podwieczorek 1,1 zł

Opłaty za przedszkole (czesne i wyżywienie) przyjmowane są W KAŻDĄ ŚRODĘ I CZWATREK
zaś opłaty za żłobek przyjmowane są W KAŻDY PONIEDZIAŁEK

• Pani Komorek za długopisy dla dzieci;
• Pani Oliwie za kolorowy papier ksero, bibułę, srebrną serpentynę;
• Pani Kosowskiej za ciastka na Andrzejki, Mikołajki oraz za czekoladę dla wszystkich dzieci na Mikołajki;
• Panu Olczykowi za rolę Św. Mikołaja w czasie Mikołajek;
• Pani Czekalskiej za kart świąteczne, gwiazdki i bombki wykonane własnoręcznie na kiermasz Bożonarodzeniowy;
• Pani Szaciłowskiej za cukierki i lizaki na Mikołajki

Za pomoc i udział w zajęciach na temat „Przyjaciel z mojego domu”:

• Pani Czekalska – pies
• Pani Szaciłowska – kot
• Pani Cholawo -chomik
• Pan Oliwa – królik

LISTA SPONSORÓW

• „RENOWATOR” Firma remontowo – wykończeniowa ,95-035 Ozorków, ul. Lotnicza 4
• „BUD – MAR” P.P.U.H – Daniel Felkowski, 95-035 Ozorków,               ul. Sucharskiego 8 m. 34
• Sklep kosmetyczny – Małgorzata Janicka, 95-035 Ozorków,                   ul. Nowe Miasto 13e
• „TOMPOL” PPHU - Tomasz Zagozda, 95-035 Ozorków,                         ul. Konstytucji 3-go Maja 130
• „SkyLan”- Magdalena Czekalska, 95-035 Ozorków,                                  ul. Sikorskiego 27/35
• Salon Urody „ALEKSANDRA”, 95-035 Ozorków,                                     ul. Starzyńskiego 22

PODZIĘKOWANIA DLA RODZICÓW:

p. Marcinowi Stryjskiemu gr. III za przygotowanie naszej strony

p. Agnieszce Marcinak gr. II i III za dostarczenie papieru ksero

p. Ewelinie Andrzejczak gr. II za uszycie pościeli do wózków

p. Joannie Wymysłowskiej gr. II za szycie pościeli do wózków

CERAMICE  TUBĄDZIN - za zasponsorowanie płytek ceramicznych.

SANITEC KOŁO – za zasponsorowanie armatury łazienkowej.